Identifier son excellence d’action

Le “domaine d’excellence” d’une personne est le moment où elle est en parfaite maîtrise, en fluidité et surtout dans le plaisir de faire :

Chaque personne a un domaine d’excellence qui est unique et qui lui permet d’accomplir des choses en totale autonomie et expertise
Lorsque des personnes se retrouvent à l’extérieur de ce champ particulier, c’est-à-dire lorsqu’elles sont dans une situation où elles ne peuvent pas utiliser leurs EXTRAordinaires capacités, elles sont juste dans la normalité et perdent une partie du plaisir de faire.

Compétences opérationnelles

Mettre en avant ses extraordinaires capacités

Savoir formuler son excellence dans l’action de façon claire et respectueuse des phases constituant le processus.
Savoir exprimer de façon synthétique et imagée (création d’un Haïku) ses extraordinaires capacités de façon synthétique.

Objectifs professionnels

Cette action a pour objectif de développer la capacité des stagiaires à :

Comprendre ce qu’est le mode opératoire identitaire itératif
Détecter et connaître le processus d’action dans lequel chacun se trouve en excellence

En reconnaître les contextes et les objectifs déclencheurs
Etre en capacité de déclarer son propre mode opératoire

Contenus pédagogiques

Temps 1

Atelier collectif (½ journée) : quelles sont les attentes et présentation de l’approche du Mode Opératoire

Temps 2

Séance individuelle (1h30) : identification de son excellence dans l’action

Temps 3

Atelier collectif (1 journée) : exercices pratiques d’explicitation et présentation de son extraordinaire capacité

Temps 4

Atelier collectif (½ journée) : mise en pratique comment tenir compte de nos modes opératoires et travailler ensemble

Modalités de validation

Ces documents sont transmis par mail par les Assistantes, dans un délai de 10 jours à l’issue de la dernière session, au référent de la formation chez le client ou directement aux participants

Attestation de fin de formation
Certificat de réalisation

Modalités d'évaluation

En amont de la formation,

un questionnaire digital d’auto-évaluation est adressé à chaque futur apprenant pour qu’il se positionne sur les compétences à acquérir durant la formation.

A l’issue de la formation, “à chaud”,

un questionnaire digital d’auto-évaluation est adressé à chaque apprenant pour mesurer :

la qualité de la formation : satisfactions des participants
les compétences opérationnelles acquises en lien avec les objectifs pédagogiques

Ainsi, une mesure de progression de l’apprenant est observable entre son auto-évaluation avant de recevoir la formation et après l’avoir reçue.

3 mois après la formation, “à froid”,

le questionnaire d’auto-évaluation des compétences acquises est de nouveau adressé par mail pour mesurer sur le long terme la portée de la formation sur l’apprenant.