Manager sans cramer son équipe

Compétences opérationnelles

Savoir porter une vision biosystémique de l’organisation, de l’équipe et des individus
Diagnostiquer les facteurs de stress
Mieux vivre les situations de stress organisationnel
Identifier des pistes d’actions

Objectifs professionnels

Comprendre son propre style de communication pour renforcer son efficacité managériale
Comprendre les motivations et attentes de ses collaborateurs

Savoir gérer les tensions et conflits au sein de son équipe
Savoir motiver ses collaborateurs et développer l’agilité de son équipe.
Accompagner la réussite de ses collaborateurs

Contenus pédagogiques

EXPERIMENTER LA BIOSYSTEMIE

Jeu pédagogique PizzaMind
Découvrir et comprendre l’approche biosystémique

EXPERIMENTER LA BIOSYSTEMIE

Diagnostic biosystémique des facteurs de stress dans mon organisation
Les impacts sur la performance individuelle et collective

IDENTIFIER DES PISTES D’ACTION

Prendre en compte les émotions, le stress
Identifier des actions en individuel et en collectif

Outils pédagogiques : jeu pédagogique, échanges et partages d’expérience, questions /réponses

Modalités de validation

Ces documents sont transmis par mail par les Assistantes, dans un délai de 10 jours à l’issue de la dernière session, au référent de la formation chez le client ou directement aux participants

Attestation de fin de formation
Certificat de réalisation

Modalités d'évaluation

En amont de la formation,

un questionnaire digital d’auto-évaluation est adressé à chaque futur apprenant pour qu’il se positionne sur les compétences à acquérir durant la formation.

A l’issue de la formation, “à chaud”,

un questionnaire digital d’auto-évaluation est adressé à chaque apprenant pour mesurer :

la qualité de la formation : satisfactions des participants
les compétences opérationnelles acquises en lien avec les objectifs pédagogiques

Ainsi, une mesure de progression de l’apprenant est observable entre son auto-évaluation avant de recevoir la formation et après l’avoir reçue.

3 mois après la formation, “à froid”,

le questionnaire d’auto-évaluation des compétences acquises est de nouveau adressé par mail pour mesurer sur le long terme la portée de la formation sur l’apprenant.